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¡EL DESTACADO DE LA SEMANA!

Explorando la técnica de Stop Motion

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En este mes mis alumnos disfrutaron de la proyección de cortos, realizados con stop motion, en el Museo de Arte Contemporáneo (Mar del Plata).
A partir de esta experiencia, en el aula, los chicos exploraron las posibilidades de la técnica: crearon muñecos de masa, los modificaron y les tomaron fotos en distintas posiciones.
Stop motion es una técnica artesanal de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos a partir de imágenes sucesivas.










¿Cómo se hace la masa?
La masa que utilizamos es "masa de sal", una preparación casera que requiere de pocos pasos e ingredientes para su elaboración. 
INGREDIENTES Y MATERIALES: -1 recipiente -2 tazas de harina  - 1/2 taza de sal fina - 1 taza de agua - colorante para alimento (cantidad a elección según el tono deseado)
PREPARACIÓN:
Se mezcla la harina con la sal dentro del recipiente. Se añade agua. Se continúa mezclando la preparación. Para finalizar se divide la masa en bollos y se le aplica a cada uno un colorante. Para con…

Con billetes y monedas

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Jugar a comprar y vender es una actividad que resulta entretenida y propicia para abordar distintos contenidos del área de matemática.  Al asumir el rol de comprador o vendedor, los chicos, se enfrentan a distintas situaciones que implican resolver problemas en el contexto del dinero: calcular el importe a pagar, controlar el dinero recibido, dar vuelto, verificar si con los billetes disponibles se puede pagar un producto,  etc.
Registro fotográfico:





Cursos CFAP

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El Centro de Formación en Administración Pública (CFAP) da inicio, en las próximas fechas, a su oferta de capacitación gratuita destinada a personal administrativo y docente de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
Los cursos ofrecen modalidades presenciales (en La Plata) y virtuales. Algunos de ellos otorgan puntaje con validez para el ámbito educativo.
Para más informaciónProdigar

Fuente:http://abc.gov.ar/cursos-de-capacitación-para-administrativos-y-docentes

Cursos virtuales y gratuitos

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La Dirección General de Cultura y Educación anuncia, desde su web, la oferta de cursos gratuitos con puntaje para docentes de la provincia de Buenos Aires.
Se trata del cuarto y último tramo de formación con modalidad virtual a cargo de la DGCyE.
Los interesados podrán inscribirse mediante la página web completando un formulario que estará disponible a partir del 18 de septiembre.


Fuente: abc.gov.ar

Secuencia didáctica UP - contexto del dinero

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La presente secuencia, que se enmarca en el documento Pensar la enseñanza de la Matemática en la Unidad Pedagógica, fue elaborada en el mes de junio de 2017 por el Equipo de Matemática de la Dirección Provincial de Educación Primaria, conformado por: Andrea Novembre (coord.), Margarita Agustoni, Martín Chaufan, Guillermo Kaplan, Ernesto Lopez, Mauro Nicodemo, Gloria Robalo, Gloria Rodríguez y Gladys Tedesco.

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Contenidos ● Resolver problemas de suma y resta en el contexto del dinero asociados a los sentidos más sencillos de estas operaciones, evolucionando desde procedimientos basados en el conteo a otros de cálculo.
● Resolver problemas que involucran analizar el valor posicional (en términos de unos y dieces).
● Realizar diferentes tipos de cálculos (exacto, aproximado, mental y con calculadora) según el problema y los números involucrados.
● Usar progresivamente resultados de cálculos memorizados: sumar y restar 10, sumar múltiplos de 10 más números de una cifra (20 + …

Cartas a 10

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Disponer de un repertorio memorizado de sumas cuyo resultado es 10 es una herramienta útil para transformar un cálculo “difícil” en otro más sencillo, del que ya se tiene cierto control. Sumas que dan 10 Recursos: Para este juego se utilizan cartas del 1 al 9 de un mazo de cartas españolas.  Reglas del juego: Se reparten 3 cartas a cada pareja y se colocan, al iniciar el juego, cuatro más boca arriba sobre la mesa. Por turnos, cada integrante, debe tirar una carta. Si la que tira sumada a alguna de las que están en la mesa da 10, se lleva ambas. En cambio, si no suma 10 con ninguna, queda en la mesa para poder ser utilizada en futuras rondas. Si alguno de los participantes tira una carta creyendo que no sumaba 10 con ninguna de las de la mesa y la otra pareja advierte un error, puede “soplar” esas cartas y llevarlas al propio pozo. Al finalizar el mazo, la pareja que más cartas tiene gana. 
Antes de jugar Como previsión didáctica, antes de jugar,  se retiran del mazo los reyes y comodi…

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